Оформляем участок в соответствии с ФГОС
Получить прайс-лист. Отложенные 0 Корзина 0. Заказать звонок. Личный кабинет. Корзина 0 Отложенные 0.
В соответствии с требованиями ФГОС развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства не только группы дошкольной организации, а также территории, прилегающей к дошкольной организации, приспособленной для реализации Программы далее - участок. Создавая развивающую предметно-пространственную среду на прогулочном участке , мы ориентировались на возрастные особенности детей, а так же на требования ФГОС , которые говорят о том, что среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Для игровой активности дошкольников на участке созданы такие малые архитектурные формы как «Домик» , «Автомашина» , «Песочник» , «Мини-кафе» , «Черепаха» и др. Познавательно- исследовательская деятельность детей на участке возможна благодаря наблюдениям за цветущими растениями цветника, за насекомыми, деревьями, птицами и т. Наличие на участке различных камушков , палочек, причудливых корешков позволяет использовать с дошкольниками такую форму работы как собирание коллекции или использовать находки в качестве счетного материала.
Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта. Находясь на сайте, вы соглашаетесь с их использованием. Детям лет необходимо проводить на свежем воздухе не менее 2,5 ч.
